凝聚社會(huì)合力   促進(jìn)協(xié)同育人   加快推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)

▲四川省成都市東光實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們

教育是國(guó)之大計(jì)，辦好教育是全社會(huì)的事。兒童青少年實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、健康快樂成長(zhǎng)，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)同向同行、協(xié)同發(fā)力。

前不久，教育部、中宣部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》，推動(dòng)各地建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”。《方案》提出，各地要建立政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會(huì)參與的協(xié)同育人工作機(jī)制，力爭(zhēng)到2025年50%的縣建立“教聯(lián)體”，到2027年所有縣全面建立“教聯(lián)體”。

以學(xué)校為圓心、以區(qū)域?yàn)橹黧w、以資源為紐帶，“教聯(lián)體”是促進(jìn)家校社有效協(xié)同的一種工作方式。建立“教聯(lián)體”，旨在整合各類育人責(zé)任主體，明確各自職責(zé)任務(wù)，有針對(duì)性地推動(dòng)解決學(xué)生成長(zhǎng)中的突出問題，搭建常態(tài)化育人平臺(tái)和活動(dòng)載體，為學(xué)生成長(zhǎng)提供全方位保障。

四川省成都市錦江區(qū)十幾年前就開始了家校社協(xié)同育人探索。近日，《民生周刊》記者走進(jìn)錦江區(qū)，深入采訪學(xué)校、部門、社區(qū)、機(jī)構(gòu)。我們看到，通過統(tǒng)籌域內(nèi)育人資源、多元教育主體聯(lián)動(dòng)，錦江區(qū)打造了家校社協(xié)同育人的全域教育生態(tài)；在此基礎(chǔ)上，錦江區(qū)明確了“教聯(lián)體”建設(shè)路線圖、時(shí)間表及10多項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目。

此外，我們邀請(qǐng)河南省鄭州高新區(qū)、內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教育領(lǐng)域的專家學(xué)者，介紹在構(gòu)建家校社協(xié)同育人體系方面的做法，分享推動(dòng)“教聯(lián)體”落地生根的見解。

期待越來越多的地方加快推動(dòng)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)，調(diào)動(dòng)各方資源，協(xié)同各方力量，聯(lián)責(zé)任、聯(lián)資源、聯(lián)空間，畫好協(xié)同育人同心圓，共同為孩子們的健康快樂成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

原文刊載于2024年第25期、12月9日出版的《民生周刊》雜志