一場(chǎng)跨越24年的青春接力——保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生的故事

5月23日早晨，巴音郭楞蒙古自治州且末縣第一中學(xué)教學(xué)樓里歌聲飛揚(yáng)。在八年級(jí)（1）班教室，音樂(lè)課實(shí)習(xí)教師張夢(mèng)帥帶領(lǐng)學(xué)生合唱《我和我的祖國(guó)》。“從河北保定來(lái)且末快3個(gè)月了，我越來(lái)越喜歡這里，越來(lái)越喜歡這里的孩子。”張夢(mèng)帥說(shuō)。

張夢(mèng)帥是河北保定學(xué)院音樂(lè)舞蹈學(xué)院音樂(lè)專業(yè)2021屆學(xué)生，將于明年畢業(yè)。今年3月，他與14名不同專業(yè)的同級(jí)校友來(lái)到且末縣各中小學(xué)實(shí)習(xí)。

保定學(xué)院的師生與且末有著深厚的情誼。

24年前，保定學(xué)院西部支教2000屆15名畢業(yè)生告別老師和父母，響應(yīng)國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)召，到且末縣教書(shū)育人。

2014年五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記給保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信，肯定他們奔赴條件艱苦的西部和邊疆地區(qū)，扎根基層教書(shū)育人的選擇，鼓勵(lì)廣大青年“好兒女志在四方，有志者奮斗無(wú)悔”。

10年來(lái)，保定學(xué)院學(xué)子們牢記總書(shū)記的教導(dǎo)，把邊疆和基層作為最好的課堂，在磨礪中見(jiàn)風(fēng)雨、長(zhǎng)才干、壯筋骨。

今年，保定學(xué)院新一屆畢業(yè)生中又有15人報(bào)名簽約，6月畢業(yè)后將來(lái)到且末。這，是前赴后繼的青春，更是波瀾壯闊的人生。

走進(jìn)西部大漠，刻寫(xiě)人生高度

大幕拉開(kāi)，音樂(lè)響起。在燕趙大地與塔克拉瑪干沙漠畫(huà)面背景的切換中，侯朝茹聆聽(tīng)著從時(shí)空深處穿越而來(lái)的緩緩吟唱，淚水打濕了眼眶。

原創(chuàng)歌舞劇《囑托》今年4月25日在且末首演，展現(xiàn)了保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體扎根且末、無(wú)悔支教的故事，連續(xù)幾天的演出座無(wú)虛席。

“看完這部劇，讓我再次回想起當(dāng)年進(jìn)疆的往事。”侯朝茹說(shuō)。

侯朝茹是保定學(xué)院西部支教2000屆畢業(yè)生，是且末縣一中歷史教師。

2000年初，地處塔克拉瑪干沙漠南緣的且末縣師資告急。新學(xué)期馬上開(kāi)始，但縣中學(xué)初一年級(jí)7個(gè)班里，有6個(gè)班的班主任出現(xiàn)空缺。

“客觀地講，當(dāng)時(shí)的且末條件很艱苦。一次沙塵暴就會(huì)‘刮’走幾位教師。”時(shí)任且末縣教育局局長(zhǎng)的廉春喜回憶說(shuō)。

不能再等了。且末縣領(lǐng)導(dǎo)決定，前往河北招聘教師。

“當(dāng)時(shí)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略已實(shí)施，人們對(duì)雄奇壯美的新疆充滿向往。”時(shí)任且末縣人事勞動(dòng)局局長(zhǎng)、編委辦主任的陳輝說(shuō)，在保定師專（保定學(xué)院前身），招聘小組給應(yīng)屆畢業(yè)生們講新疆人的豪邁與奉獻(xiàn)，講且末人不懼風(fēng)沙的精神、建設(shè)家園的故事，“200多名學(xué)生報(bào)名，我們選中了15名品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生。”

“15人里有不少都已在河北聯(lián)系好了工作，有的還收到了專升本錄取通知書(shū)。”侯朝茹說(shuō)。

2000年8月，15名大學(xué)生登上了西行的列車(chē)。

侯朝茹至今忘不了在大沙漠中的第一次震撼：“我們坐汽車(chē)到塔中沙漠公路入口時(shí)，兩行大字躍入眼簾：只有荒涼的沙漠，沒(méi)有荒涼的人生。在一望無(wú)際的黃沙中，我們15個(gè)人，凝視著這兩行字，很久。”

侯朝茹、李桂枝、王建超、王偉江……恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，他們就這樣來(lái)到且末，在這里，刻寫(xiě)人生新的高度。燕趙大地，如同母親般默默凝望著撒向西部大漠的這15粒種子。

永遠(yuǎn)不忘的青春夢(mèng)想

2000年的且末縣，各方面條件都很艱苦，令剛到達(dá)的大學(xué)生們措手不及。

天氣干燥，大風(fēng)揚(yáng)塵。流鼻血、嘴唇裂口、咽喉疼痛，成為15個(gè)人收到的第一份“見(jiàn)面禮”。

王建超至今對(duì)初到且末縣一中的場(chǎng)景記憶猶新：校園大門(mén)陳舊，教室是土坯房，圍墻是土墻，土操場(chǎng)上，只有一個(gè)破舊的籃球架。

校園里，1000多個(gè)孩子夾道歡迎大學(xué)生們。校長(zhǎng)說(shuō)，為了迎接新老師，孩子們一早就排好隊(duì)，到河邊一桶一桶拎水，把校園全部灑掃了一遍。

望著孩子們稚嫩的面龐、渴求的眼神，15名大學(xué)生的心被觸動(dòng)了。

王建超說(shuō)：“我是來(lái)教體育的。當(dāng)時(shí)就想，不能走，我一走，很多孩子就上不成體育課了。”

侯朝茹說(shuō)：“孩子們歡呼著迎接我們的那一刻，我心一下就安定了。我想，這輩子，就是這里了。”

一周后，學(xué)校開(kāi)學(xué)，15名“保定來(lái)的年輕人”走上了講臺(tái)，其中6人當(dāng)了班主任。

此心安處是吾鄉(xiāng)，他們把青春的坐標(biāo)穩(wěn)穩(wěn)扎在了且末，扎在了校園。

備課、講課、批改作業(yè)、用蠟紙刻試卷、家訪……剛剛走出校門(mén)的他們，用單薄的肩膀挑起學(xué)校的大梁。

在且末縣第一中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教師的李桂枝回憶，第一個(gè)學(xué)期，為提高講課水平，她在繁重工作間隙聽(tīng)課50多節(jié)，筆記記了幾大本。“那時(shí)候，我們的世界里除了學(xué)生還是學(xué)生。下班后回到宿舍，窗戶上糊的塑料布被風(fēng)刮得嘩啦嘩啦響，我們互相探討教案的聲音也一個(gè)比一個(gè)大。”

風(fēng)沙磨去了稚嫩，代之以堅(jiān)韌。2003年，他們從初一帶到初三的第一批畢業(yè)生，中考成績(jī)?cè)诎椭菝星懊饎?dòng)了州教育系統(tǒng)。在且末縣，人們對(duì)這群河北來(lái)的年輕人刮目相看。

24年，他們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)了一批又一批高中畢業(yè)生，其中數(shù)百名學(xué)子被復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中央民族大學(xué)、北京理工大學(xué)等全國(guó)知名院校錄取。

24年來(lái)，他們?cè)谇夷┥钍軐W(xué)生愛(ài)戴，深受各族群眾尊重，也收獲了自己的事業(yè)與愛(ài)情。

“在大漠里，同樣可以書(shū)寫(xiě)別樣精彩的人生。”侯朝茹說(shuō)，“雖然我們不再年輕，但是我們不會(huì)忘記青春的夢(mèng)想。”

現(xiàn)在的你，就像曾經(jīng)的我

“桂枝，你見(jiàn)過(guò)海嗎？”

“沒(méi)有，我們以沙漠為海。”

2014年，保定學(xué)院教師為李桂枝準(zhǔn)備了一份特殊的禮物——帶她去看大海。

從那以后，李桂枝每教新一屆學(xué)生，都會(huì)問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題：“孩子們，你們想去看大海嗎？”

看著一雙雙充滿渴求的眼睛，她會(huì)告訴孩子們：“祖國(guó)的風(fēng)光無(wú)比美麗，有沙漠、大海、高山、江河……璀璨的人生，需要不斷去探索、追尋和奉獻(xiàn)。”

現(xiàn)在的你，就像曾經(jīng)的我。在且末縣各個(gè)中小學(xué)，每年都有學(xué)弟學(xué)妹們循著侯朝茹、李桂枝他們的足跡來(lái)到且末。

荀軼娜，保定學(xué)院2003級(jí)英語(yǔ)系畢業(yè)生。她被師兄師姐們奉獻(xiàn)大漠的事跡深深感動(dòng)。畢業(yè)時(shí)，她給父母打電話：“我要去新疆且末，已下定決心！”

到且末后，她一個(gè)人帶3個(gè)班，一天下來(lái)嗓子干得像著了火。3個(gè)月后的一天，她正帶著孩子們讀課文，突然發(fā)不出聲音了。醫(yī)生診斷為聲帶不閉合，原因是用嗓過(guò)度。

聲帶失聲連續(xù)出現(xiàn)，但荀軼娜以堅(jiān)強(qiáng)的毅力挺了過(guò)來(lái)。有一次上課，荀軼娜扯著嗓子對(duì)口型，給學(xué)生們示范單詞讀音。“當(dāng)時(shí)，課堂特別安靜，孩子們學(xué)得非常認(rèn)真。”她說(shuō)。

2017年8月，保定學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)的孫彤彤畢業(yè)了。在師姐侯朝茹事跡的感召下，她主動(dòng)報(bào)名來(lái)到了且末。

“孫彤彤是90后，學(xué)東西快，工作有熱情。她帶的學(xué)生，歷史成績(jī)都很好。”且末縣第一中學(xué)副校長(zhǎng)王偉江說(shuō)。

孫彤彤帶的學(xué)生中有一個(gè)名叫阿卜力克木。高考填報(bào)志愿時(shí)，成績(jī)優(yōu)異的阿卜力克木決定到“孫老師的家鄉(xiāng)”保定讀大學(xué)。報(bào)到那天，他專程趕到保定學(xué)院，激動(dòng)地拍下學(xué)校大門(mén)的照片發(fā)給了孫彤彤，“孫老師，我終于見(jiàn)到您的母校了。”

青春不以山海為遠(yuǎn)。如今，在且末縣各中小學(xué)，保定學(xué)院的學(xué)子們接力前行，他們?cè)谶@里扎下根，成為當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的教師。

如今的且末縣，高樓林立，街道寬闊，草木蔥蘢，城鄉(xiāng)公路四通八達(dá)。在城外的治沙基地，一行行紅柳鋪展著無(wú)邊的綠意?？h城中學(xué)校園內(nèi)，坐落著嶄新教學(xué)樓，圖書(shū)館、體育館成為孩子們最喜歡的去處。侯朝茹說(shuō)：“在這里，我們與各族群眾心連著心，我們?cè)敢庾鲈竽募t柳。”

（魏永貴）