山東棗莊山亭區(qū)城頭鎮(zhèn)中心小學(xué)教師張寶玲：師者如光照前程

在山東省棗莊市山亭區(qū)城頭鎮(zhèn)中心小學(xué)老師張寶玲家里，墻面上一邊是孩子的一排榮譽(yù)證書(shū)，一邊是張寶玲本人的一排6張榮譽(yù)證書(shū)，見(jiàn)證著她從教十年來(lái)的辛苦付出，也詮釋著“學(xué)高為師、身正為范”的育人力量。

張寶玲師范畢業(yè)后一直擔(dān)任班主任工作，在此崗位上一干就是十年。她踏實(shí)工作，管理得當(dāng)，得到學(xué)生、家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

關(guān)心學(xué)生方方面面

作為班主任，張寶玲既關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，又關(guān)心學(xué)生的生活，引領(lǐng)學(xué)生積極健康成長(zhǎng)。每天課間，她都會(huì)提醒學(xué)生喝水、注意勞逸結(jié)合；遇到氣溫變化時(shí)，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物；遇到學(xué)困生，便一對(duì)一輔導(dǎo)；遇到學(xué)生犯錯(cuò)了，就會(huì)耐心的講故事、說(shuō)道理，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生改正；遇到家庭困難學(xué)生，她還會(huì)給買(mǎi)來(lái)衣物、文具……這些看起來(lái)略顯瑣碎的工作，卻是張寶玲每天最基本的工作。

思想教育貫穿始終

把思想工作置于班級(jí)工作的首位。她經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的各種模糊認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在班內(nèi)積極開(kāi)展“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等，挖掘?qū)W生潛能，激發(fā)學(xué)生斗志，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)，樹(shù)立理想。2022學(xué)年度，她所帶的六年級(jí)三班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)成績(jī)一直領(lǐng)跑全級(jí)部。

家校共育促進(jìn)成長(zhǎng)

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。多年的班主任工作中，張寶玲與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道。她利用微信、電話(huà)等與家長(zhǎng)溝通，從來(lái)沒(méi)有和家長(zhǎng)紅過(guò)臉、吵過(guò)架，她見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，一直用商量的語(yǔ)氣與他們交談，多方了解學(xué)生情況，委婉地向家長(zhǎng)通報(bào)孩子的在校情況，共同尋求教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教、家校共育。

桃李不言，下自成蹊。張寶玲的愛(ài)心付出也收獲了豐碩的成果：5次榮獲市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；7篇論文在省市級(jí)刊物上發(fā)表；所帶班級(jí)4次被評(píng)為棗莊市優(yōu)秀中隊(duì)、優(yōu)秀班集體，并先后榮獲山亭區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”“ 課改標(biāo)兵”“教學(xué)能手”“知識(shí)標(biāo)兵”“教書(shū)育人楷模”等稱(chēng)號(hào)。      

談起在墻上張貼證書(shū)，張寶玲說(shuō)，這一方面是引導(dǎo)教育孩子天天向上爭(zhēng)取榮譽(yù)，一方面也是鞭策自己繼續(xù)前進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。

（王紅）